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Les médias et les migrations au cœur d’un débat à l’UNESCO

Actualités - Wed, 16/03/2016 - 14:43

La présidente du PIDC, Albana Shala, qui est aussi coordinatrice de programme au Free Press Unlimited, une organisation néerlandaise défendant les médias indépendants dans le monde, animera le débat. Cinq panélistes * prendront part à la discussion, dont des experts des Nations Unies, du Liban, de Turquie et des Pays-Bas. Ils discuteront des défis éthiques et professionnels auxquels sont confrontés les journalistes lorsqu’ils écrivent sur l'afflux de réfugiés et de migrants en provenance de Syrie, d'Iraq, d'Afghanistan et d’Afrique et sur l’impact dans les pays de transit et dans les pays où ils aspirent vivre.

Les représentants des États membres de l'UNESCO seront invités à participer au débat, qui s’intéressera également à l'impact des médias sociaux sur la question des réfugiés et de l'immigration. Un impact complexe au regard des droits de l’homme et des valeurs démocratiques de nombreux pays hôtes et de transit.

Le débat sera organisé dans le cadre de la 60e session du Bureau du PIDC, qui examinera également les questions relatives à la sécurité des journalistes dans le monde et étudiera les moyens de suivre les progrès accomplis en matière d’'accès du public à l'information, l'un des engagements des Objectifs de développement durable adoptés par l'Assemblée générale des Nations Unie fin 2015.

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Contact média pour les accréditations et informations : Roni Amelan, UNESCO relations presse, r.amelan(at)unesco.org  +33 (0)1 45 6 16 50

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*Melissa Fleming, responsable de la communication et principale porte-parole du Haut-Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés ; Guita Hourani, Directrice du Centre de recherche libanais sur l’immigration à l'Université Notre Dame, Liban ; Nevin Yildiz Tahincioglu, Université Hacettepe, Ankara, contributrice au récent rapport Migration: Global Report on Journalism’s Biggest Test in 2015 ; Jacco van Sterkenburg, professeur adjoint au Département des médias & Communication du Centre de recherche Erasmus pour les médias, Communication et Culture, Pays-Bas, et Aidan White, journaliste au Réseau pour un journalisme éthique, auteur de Migration: Global Report on Journalism’s Biggest Test in 2015.

 

Debate on Media and Migration at UNESCO

News - Wed, 16/03/2016 - 14:36

The Chair of the IPDC, Albana Shala, who is also a Programme Coordinator at Free Press Unlimited, a Dutch organization supporting independent media around the world, will moderate the debate. Five panellists* will take part in the discussion, experts from the UN, Lebanon, Turkey and the Netherlands. They will speak about the ethical and professional challenges journalists are facing as they report on the flow of refugees and migrants from Syria, Iraq, Afghanistan and Africa and its impact in countries of transit and in the countries they aspire to settle in.

Representatives of UNESCO’s Member States, will be invited to contribute to the debate, which will also consider the impact of social media in the refugee and immigration issue, which is challenging many host and transit countries’ democratic and human rights values.

The debate will be part of the 60th session of the IPDC Bureau, which will also examine issues pertaining to the safety of journalists around the world and ways to monitor progress in public access to information, one of the objectives of the Sustainable Development Goals adopted by the UN General Assembly in late 2015.

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Media contact for accreditation and information: Roni Amelan, UNESCO Media Section, r.amelan(at)unesco.org +33 (0)1 45 6 16 50

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*Melissa Fleming, Head of Communications and Chief Spokesperson for the United Nations High Commissioner for Refugees, Guita Hourani, Director of the Lebanese Emigration Research Center at Notre Dame University, Lebanon, Nevin Yildiz Tahincioglu, Hacettepe University, Ankara, contributor to the report “Migration: Global Report on Journalism’s Biggest Test in 2015”, Jacco van Sterkenburg, Assistant Professor, Department of Media & Communication, Erasmus Research Centre for Media, Communication and Culture, Netherlands, and Aidan White, Ethical Journalism Network, author of Migration: Global Report on Journalism’s Biggest Test in 2015

 

 

IPDC 60th Bureau Meeting opens tomorrow

News - Wed, 16/03/2016 - 11:52

Additionally, the Bureau will hold a debate on “Media and Migration”, which will be informed by the latest research on how the media are portraying the current refugee crisis across traditional and social media platforms. It will host leading experts, including those from media research institutions, UN agencies and academia. The debate has been organized as a response to this pressing issue, to clarify the roles of traditional and social media outlets in such an unprecedented humanitarian crisis and provide the IPDC Bureau with expert insight for future action.

The Bureau meeting will also discuss practical ways to further develop its unique UN monitoring mechanism on the safety of journalists and impunity issues.

Finally, the IPDC Bureau shall discuss future focus and priority areas for the Programme.

Algeria, Bangladesh, Peru, Poland, Denmark, Niger, Ghana and the Netherlands make up the members of the 2015-16 Bureau, as elected by the 39 Member State IPDC Council in November 2014.

The IPDC was set up in 1980 as the only intergovernmental programme in the UN system mandated to mobilize international support in order to contribute to sustainable development, democracy and good governance by strengthening the capacities of free and independent media. Since its creation, IPDC has channeled more than US$ 105 million to over 1,700 media development projects in 140 countries.

For audiocasting of the Bureau meeting, please follow the links below:

IPDC to host debate on the role of the media in the unfolding migrant crisis

News - Wed, 16/03/2016 - 11:32

Against the backdrop of the UN Office for the Coordination of Humanitarian Affairs (OCHA) estimate of over four million registered refugees, the question of the role of the media in ameliorating this crisis has come under increasing scrutiny, with the International Programme for the Development of Communication (IPDC) now scheduling what promises to be an enlightening and thought-provoking debate on the subject during the 60th session of the IPDC Bureau, which starts tomorrow at the UNESCO headquarters in Paris.

The debate will offer an opportunity for diverse voices to be heard on the unfolding migrant crisis and the role of the media in sensitively and authoritatively covering its complex impacts across societies.

The IPDC’s contribution to the debate is not new. It reflects an abiding concern that recently found expression in a syllabus on reporting migration, with a focus on refugees. This syllabus is one of several in a publication titled Teaching Journalism for Sustainable Development: New Syllabi.

The debate, scheduled for the 18th of March and to be moderated by the IPDC Chair Albana Shala, will feature a broad range of participants, including those from humanitarian groups, media organisations, and academia.

Speakers include:

  • Melissa Fleming, Head of Communications and Chief Spokesperson for the High Commissioner, United Nations High Commissioner for Refugees.
  • Guita Hourani, Director of the Lebanese Emigration Research Center, Notre Dame University, Lebanon.
  • Nevin Yildiz Tahincioglu, Hacettepe University, Ankara, contributor to the recent report “Migration: Global Report on Journalism’s Biggest Test in 2015”.
  • Jacco van Sterkenburg, Assistant Professor, Department of Media and Communication, Erasmus Research Centre for Media, Communication and Culture, Netherlands.
  • Aidan White, Ethical Journalism Network, editor of the report “Migration: Global Report on Journalism’s Biggest Test in 2015”.

For the audiocasting of the Debate on Media and Migration, please follow the links below:

UNESCO and You: Participate now in Expert Survey on Media and Information Literacy

News - Tue, 15/03/2016 - 12:08

Media and information literate citizens can help to accelerate sustainable development. In the 21st Century where almost everything we do requires interaction with information, media and technology, media and information literacy is becoming necessary competencies (knowledge, skills and attitude) for all citizens.

Your participation is crucial and will help to inform UNESCO’s design and expansion of its media and information literacy programme globally, in this the first year of implementation of the sustainable development goals.

Please click here to view the questionnaire.

La Commission sur le haut débit des Nations Unies définit de nouveaux objectifs afin de répondre aux Objectifs de développement durable

Actualités - Mon, 14/03/2016 - 15:42

Ces décisions ont été adoptées les 12 et 13 Mars à Dubaï au cours de la rencontre des 62 membres de la Commission du Haut débit, créée par l'UNESCO et l'Union internationale des télécommunications (UIT) en 2010, dans le but de  promouvoir la connectivité dans l’intérêt du public. La Commission est présidée conjointement par le Président rwandais Paul Kagame et le mexicain Carlos Slim Helu.

« Le monde est à la croisée d’avancées technologiques qui peuvent ouvrir de vastes horizons pour la croissance et le développement », a déclaré Irina Bokova, Directrice générale de l’UNESCO et co-vice-Présidente de la Commission aux côtés du Secrétaire général de l'UIT Houlin Zhao. « Aujourd’hui encore, 1,3 milliard de personnes ne sont pas reliées à l’électricité, et plus de quatre milliards de personnes n’ont pas accès à internet. L'accès et la connectivité sont vitales pour les sociétés partout dans le monde », a-t-elle ajouté.

Les discussions à Dubaï ont porté sur la nécessité de définir de nouveaux objectifs pour mesurer l’utilisation des services publics accessibles en haut débit. Ils ont plaidé pour l’amélioration des indicateurs statistiques en vue de jauger l'accès en haut débit avec précision et méthodologiquement afin d’obtenir des mesures précises et fiables.

Les commissaires ont également souligné la nécessité de développer des bulletins numériques nationaux afin de mesurer les progrès réalisés par les pays dans l’aboutissement des objectifs pour le haut débit.

Les quelque 60 dirigeants et experts de la Commission, issus d’agences des Nations Unies, de la société civile et d’un large éventail de représentants du secteur privé, vont à présent formuler des objectifs pour la connectivité en haut débit mesurables et concrets, qui seront soumis à la prochaine réunion plénière de la Commission qui aura lieu à New York en septembre 2016.

« Ces Accords pourraient servir de tremplin pour les prochains objectifs de la Commission du haut débit pour tous », a déclaré le Secrétaire général de l'UIT,  Houlin Zhao. « Le haut débit peut permettre d’avancer plus rapidement vers la réalisation des 17 ODD. De nouveaux réseaux et services de haut débit joueront un rôle clef dans les prestations de l'éducation, de la santé et des services sociaux de base, en particulier pour les communautés défavorisées », a-t-il ajouté.

La dernière édition du Rapport de la Commission sur la situation du haut débit, publiée en septembre dernier, indique que le haut débit n’est pas accessible aux personnes qui pourraient en profiter le plus. 57% de la population mondiale n'est toujours pas connectée et est ainsi privée des avantages économiques et sociaux considérables qu'offre internet.

La réunion de la Commission à Dubaï a eu lieu sur invitation de l’Ambassadeur de bonne volonté de l'UNESCO et Commissaire du haut débit, Sunny Varkey. Cette réunion vient compléter le Forum de politique conjoint UIT/UNESCO qui s’est tenu lors de la Semaine de l'apprentissage mobile de l’UNESCO et qui a réuni les ministres en charge des TIC et de l'éducation pour examiner les politiques et la collaboration intersectorielle afin de favoriser l'innovation et l'utilisation de la technologie mobile dans le but d’améliorer la qualité, l'équité et l'accessibilité à l'éducation.

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Les photos de la 13e réunion de la Commission sont disponibles sur Flickr : http://bit.ly/1QHhw7r.

Suivez les discussions sur Twitter via les hashtags #broadband #ICT4SDG #ICT4D

Suivez  la Commission du haut débit sur Facebook: www.facebook.com/broadbandcommission

Suivez  la Commission du haut débit sur Twitter: https://twitter.com/UNBBCom

Pour plus d’information merci de contacter:

Pour UIT

Sarah Parkes
Chef des relations média et de l’information du public
Mobile: +41 79 599 1439
E-mail: sarah.parkes(at)itu.int 

Pour UNESCO

George Papagiannis
Chef des relations média
Mobile: + 33 6 82 94 89 54
E-mail: g.papagiannis(at)unesco.org

 

UN Broadband Commission calls for new connectivity targets to support SDGs

News - Mon, 14/03/2016 - 10:48

This was decided in Dubai during the meeting, 12 and 13 March, of the 62-member Broadband Commission, established by UNESCO and the International Telecommunication Union (ITU) in 2010 to promote connectivity for public benefit. The Commission is chaired by President Paul Kagame of Rwanda and Mexico’s Carlos Slim Helú.

“The world is going through a staggering confluence of emerging technological breakthroughs that can open vast new horizons for growth and development,” said UNESCO Director-General Irina Bokova, who serves as co-Vice Chair of the Commission alongside ITU Secretary-General Houlin Zhao.

“There remain 1.3 billion people without electricity today, and over four billion people without access to the Internet. Access and connectivity are absolutely crucial for societies across the world,” she said.

Debates in Dubai focused on the need for new targets to measure the utilization of selected broadband-enabled public services. They called for improved statistical indicators to gauge broadband access accurately and methodologies to generate accurate, reliable measurement.

Commissioners also highlighted the importance of developing National Digital Scorecards to measure countries’ progress in achieving broadband targets.

The Commission’s 60+ leaders and experts from government, UN agencies, civil society and a broad spectrum of business sectors will now formulate concrete, measurable broadband connectivity goals, which will be submitted to the next full meeting of the Commission in New York in September.

“Agreement on new targets in September would serve as the next stepping stone to the Commission’s vision of broadband for all,” said ITU Secretary-General Houlin Zhao. “Broadband represents a powerful way to accelerate progress towards the attainment of the 17 SDGs, and new broadband networks and services will play a key role in the delivery of education, healthcare and basic social services, particularly for chronically disadvantaged communities,” he said.

The latest edition of the Commission’s State of Broadband report, released last September, showed that broadband Internet is failing to reach those who could benefit most, with 57% of the world’s people still offline and unable to take advantage of the enormous economic and social benefits the Internet can offer.

The meeting of the Commission in Dubai was held at the invitation of UNESCO Goodwill Ambassador and Broadband Commissioner Sunny Varkey. It complemented a joint ITU/UNESCO Policy Forum held during UNESCO Mobile Learning Week, which brought together government ministers in charge of ICT and education to examine policies and cross-sectoral collaboration to foster innovation and the use of mobile technology to improve the quality, equity and accessibility of education.

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Photos of the 13th full meeting of the Commission can be downloaded from Flickr at: http://bit.ly/1QHhw7r.

Follow the conversation on Twitter: #broadband   #ICT4SDG    #ICT4D

Follow the Broadband Commission on Facebook: www.facebook.com/broadbandcommission

Follow the Broadband Commission on Twitter: https://twitter.com/UNBBCom

For more information, please contact:

For ITU

Sarah Parkes

Chief, Media Relations & Public Information

Mobile: +41 79 599 1439
E-mail: sarah.parkes(at)itu.int 

For UNESCO

George Papagiannis

Chief, Media Relations (a.i.)

Mobile: + 33 6 82 94 89 54
E-mail: g.papagiannis(at)unesco.org

 

Frank La Rue à la direction du Secteur de la communication et de l'information de l'UNESCO

Actualités - Mon, 14/03/2016 - 09:47

M. La Rue a été le Rapporteur spécial des Nations Unies sur la promotion et la protection du droit à la liberté d’opinion et d’expression de 2008 à 2014. Au cours de cette période, il a rédigé 10 rapports majeurs sur la liberté d'expression, qu'il a présentés au Conseil des droits de l'homme et à l'Assemblée générale de l'ONU. Ces rapports faisaient état de recherches importantes sur des questions telles que la protection des journalistes, la liberté d'expression exercée par le biais d'internet ou encore les répercussions de la surveillance étatique sur la vie privée et la liberté d'expression.

Résolument tourné vers l'avenir, M. La Rue se dit impatient d'entrer dans ses nouvelles fonctions. « L'UNESCO est une institution fondamentale en matière de protection de la liberté d'expression, de développement des médias et de promotion de l'accès aux nouvelles technologies de la communication. J'espère contribuer à atteindre ces objectifs en garantissant le respect des droits de l'homme dans toutes nos actions », a-t-il déclaré.

Juriste et journaliste de formation, M. La Rue est reconnu pour son travail dans le domaine de la défense des droits de l'homme. Récemment, M. La Rue a été président du Conseil d'administration de DEMOS (Institut centre-américain d'études pour la démocratie sociale) et directeur pour l'Europe de la fondation Robert F. Kennedy pour les droits de l'homme.

M. La Rue a participé à plusieurs reprises à des événements de l'UNESCO, comme les commémorations annuelles de la Journée mondiale de la liberté de la presse et de la Journée internationale de la fin de l'impunité pour les crimes commis contre des journalistes.

La Directrice générale de l'UNESCO Irina Bokova a nommé M. La Rue à son nouveau poste en début de semaine. Il devrait entrer en fonctions à la mi-mars.

Broadband Commission for Sustainable Development in Dubai: Decisions on the way forward

News - Sun, 13/03/2016 - 16:27

"Broadband must be a force for human rights and dignity, a power for human development, for all societies, all men and women" said Irina Bokova, UNESCO Director-General and Commission co Vice Chair.

"We need a new focus on bridging both digital and knowledge divides," she said.

In 2015, 44 percent world population remains offline, including 36 percent of LDC population -- while there are 200 million fewer girls and women online than boys and men.

The Commission is co-chaired by H.E. Paul Kagame of Rwanda and Mr Carlos Slim, and co vice chaired with Mr Houlin Zhao, Secretary-General of ITU. President Kagame was represented on this occasion by Minister of Youth and ICTs of Rwanda, Jean-Philbert Nsengimana.

The discussion focused on sharpening the targets of the Broadband Commission to support States on taking forward the new Sustainable Development Goals.

Professor Jeffrey Sachs led the debate around new targets, which focused extensively on the need for new scalability in approaches. The technology is there but there is a need for national platforms to drive actual progress across the SDGs.

The need to break out of the pilot level was underlined, to set national scale frameworks that are tailored to advancing progress across the 2030 Agenda.

ICTs for education featured large in the discussion. The importance of connecting not just schools but classrooms and learners came out strongly from the discussion -- along with teacher education and new competences and skills for learners. Fareed Zakaria joined the discussion here, highlighting the transformational power of education.

Irina Bokova stressed also the importance of content for genuine empowerment -- a point that was echoed by all Commissioners.

"Relevant content is content in local languages," she said, underlining the need for great linguistic diversity.

This is the importance also of key enablers, such as frameworks for access to information, and the environment for the Internet as rights-based, open, accessible and multi-stakeholder shaped.

The discussion in Dubai set the ground for new concrete, measurable broadband targets to be agreed for the next full meeting of the Commission in September at the New York meeting.

“Agreement on new targets in September would serve as the next stepping stone on the Commission’s vision of ‘broadband for all’, said ITU Secretary-General Houlin Zhao.

“The world is going through a staggering wave of technological breakthroughs -- Klaus Schwab's 4th industrial revolution -- that can open vast new horizons for growth and development,” said UNESCO Director-General Irina Bokova. “There remain 1.3 billion people without electricity today, and over four billion people without access to the Internet. Access and the capacity to make full use of broadband are absolutely crucial for societies across the world. This is why the message of the Broadband Commission for Sustainable Digital Development is so important.”

"This is why the Broadband Commission is not just good idea," echoed Jeffrey Sachs, "it is an indispensable idea."

The Dubai meeting of the Commission was held at the invitation of Broadband Commissioner Sunny Varkey, UNESCO Goodwill Ambassador, in the context of the Global Education and Skills Forum, and right after the joint ITU/UNESCO Policy Forum during UNESCO Mobile Learning Week.

For the full list of Broadband Commissioners.

Irina Bokova on UNESCO Role in Making World Better Place, at GEMS Dubai

News - Sat, 12/03/2016 - 16:36

This session was moderated by Senior Editor, Ann McElvoy of The Economist. The discussion was interactive and wide ranging, starting with the role of UNESCO in laying the foundations for peace.

Irina Bokova ‎spoke of the "incredible journey of UNESCO for over 70 years in helping to make the world a better place, for human rights and dignity, for gender equality, to unite humanity around its diversity."

She spoke of the importance of UNESCO in supporting countries in taking the MDG process forward and also in shaping the new 2030 Agenda for Sustainable Development‎, agreed by States in 2015.

"All countries have come together to agree on goals to promote sustainability, to eradicate poverty, to advance food security, to protect the planet and to build peace -- with the Paris Climate Change Agreement, this is a historic, ambitious and transformative moment that UNESCO helped shape and is doing everything to support."

‎The discussion turned to the challenge of cultural cleansing, and the destruction and looting of cultural heritage. The Director-General underlined UNESCO's action to halt illicit trafficking and to rebuild heritage, working with all partners, from local authorities to UNODC and WCO and auction houses.

"Culture is more than stones and buildings -- it carries values and the roots of identities, and this is why ‎we must defend culture and build this focus into all peacebuilding efforts."

Irina Bokova spoke also of the rev‎olution shaking up education today, and the lessons learned from the MDG process. She underlined the importance of harnessing new ICTS for quality and new reach. She placed great emphasis on the crucial role of teachers, as well as stronger education systems. The lessons learned since 2000 helped shape the new Sustainable Development Goal 4 on education, as ambitious, holistic and comprehensive, focusing on access and quality and lifelong learning.

"Education is a vital tool also in the fight against violent extremism, to counter radicalisation‎," said Irina Bokova, underlining UNESCO's leadership in advancing education for global citizenship and human rights and to foster media and information literacy -- as part of the action of the UN to prevent violent extremism.

"This is about building resilience in societies by empowering women and men, especially young people, to stand for tolerance and diversity on the basis of human rights," said the Director-General.

This was followed by questions from the floor, on the status of teachers and the financing of education as well as ranking systems.

Frank La Rue dirigirá el sector de Comunicación e Información de la UNESCO

Noticias - Thu, 10/03/2016 - 18:33

Frank La Rue fue Relator Especial de Naciones Unidas sobre la promoción y protección del derecho a la libertad de opinión y de expresión de 2008 a 2014. En ese periodo redactó y presentó diez reportes históricos sobre la situación de la libertad de expresión ante el Consejo de Derechos Humanos y la Asamblea General de la ONU. Dichos informes supusieron importantes hallazgos en temas como la protección de los periodistas, la libertad de expresión en Internet, y el impacto de los Estados que vigilan la privacidad y la libertad de expresión.

En vista de su nueva asignación, La Rue dijo estar ansioso por comenzar: “La UNESCO es una institución crucial para la protección de la libertad de expresión, el desarrollo de medios, y la promoción del acceso a las nuevas tecnologías de comunicación. Espero contribuir a estos objetivos y mantener un enfoque de derechos humanos en toda nuestra labor”, expresó.

Formado como abogado y periodista, La Rue es reconocido por su trabajo en defensa de los derechos humanos. Recientemente sirvió como presidente del directorio del Instituto Centroamericano de Estudios para la Democracia Social (DEMOS), y como Director para Europa de la Fundación de Robert F. Kennedy de Derechos Humanos.

La Rue ha participado ya en numerosos eventos de la UNESCO, incluyendo la celebración anual del Día Mundial de la Libertad de Prensa (3 de mayo) y la conmemoración del Día Internacional para poner fin a la impunidad de los crímenes contra periodistas (2 de noviembre).

La Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, nombró a La Rue en el puesto a inicios de esta semana. Su labor comenzará a mediados de marzo.

Frank La Rue to lead UNESCO’s Communication and Information Sector

News - Thu, 10/03/2016 - 14:37

Mr La Rue was the UN Special Rapporteur for the promotion and protection of the right to freedom of opinion and expression from 2008 to 2014. During his tenure he wrote and presented 10 landmark reports on the state of freedom of expression to the UN Human Rights Council and UN General Assembly. The reports presented important findings on topics such as the protection of journalists, freedom of expression exercised through the internet, and the impact of state surveillance on privacy and freedom of expression.

Looking ahead to his new assignment, Mr La Rue says he is anxious to get started. “UNESCO is a crucial institution for the protection of freedom of expression, development of the media, and promotion of access to new technologies of communication. I hope to contribute to these goals and maintain a human rights focus in all our work,” he said.

Trained as a lawyer and a journalist, Mr La Rue is renowned for his work in defending human rights. More recently, Mr La Rue has served as President of the Board of Directors of DEMOS, the Central American Institute for the Study of Social Democracy, and as Director for Europe of the Robert F. Kennedy Human Rights foundation.

Mr La Rue has previously participated in a number of UNESCO events, including annual celebrations of World Press Freedom Day and the commemoration of the International Day to End Impunity for Crimes against Journalists.

UNESCO Director-General Irina Bokova named La Rue to the post earlier this week. He is expected to start work in mid-March.

Semaine de l’apprentissage mobile 2016 de l’UNESCO : le partenariat est la clé d’une éducation de qualité

Actualités - Wed, 09/03/2016 - 19:34

Telle a été la question posée par la Directrice générale de l’UNESCO, Irina Bokova, lors de l'ouverture officielle de l’événement phare de l’UNESCO dans le domaine des technologies de l’information, la Semaine de l’apprentissage mobile 2016 qui se tient au Siège de l'Organisation du 7 au 11 mars 2016.

Cette année, l’événement  réunit des experts mondiaux des technologies, des représentants gouvernementaux, des spécialistes de l’éducation, des chefs de projet, des chercheurs et des partenaires de l’industrie pour partager leurs expériences sur les meilleurs moyens de garantir à tous les apprenants l’accès à l’éducation et la formation de qualité dont ils ont besoin pour participer pleinement à l’économie de la connaissance.

L'accès à des smartphones et des tablettes abordables et leur utilisation se sont largement répandus partout dans le monde. Madame Bokova a identifié quatre domaines clés dans lesquels les technologies mobiles pourraient et devraient promouvoir une éducation de qualité :

  • La prise en charge de l’afflux de nouveaux apprenants dans les systèmes éducatifs, au cours de la prochaine décennie
  • Un lien amélioré entre l’école et le travail
  • La garantie d’un véritable apprentissage tout au long de la vie et
  • La transformation de la vie des filles et des femmes.

Pour ce qui est des filles et des femmes, dans les pays à revenu faible à moyen une femme a 21 pour cent de chances de moins qu’un homme de posséder un téléphone mobile. Dans les pays en développement, il y a près de 25 pour cent en moins de femmes, par rapport aux hommes, qui disposent d’une connectivité internet et cet écart passe à près de 50 pour cent dans certaines régions d'Afrique sub-saharienne.

Madame Bokova a déclaré que : “… nous connaissons le pouvoir transformationnel de l’éducation pour les filles et les femmes, pour la société dans son ensemble. Nous savons aussi que les opportunités éducatives accessibles aux filles sont souvent de qualité inférieure et que les femmes se situent du mauvais côté de la fracture numérique. Ma question est de savoir de quelles stratégies nous avons besoin pour garantir aux femmes le même accès aux technologies mobiles que les hommes et comment les exploiter à des fins d’apprentissage et d’autonomisation ?”

L'événement porte sur trois sous-thèmes principaux ; faire qu’une éducation de qualité devienne une réalité pour tous les apprenants ; améliorer la pédagogie et la pertinence de l’apprentissage et améliorer la gestion, la planification et l'évaluation, au travers de quatre événements principaux : un webinaire en partenariat avec Education Fast Forward, 16 ateliers, un symposium de deux jours et un forum politique organisé conjointement avec l’UIT.

Nouvelle plate-forme pour les politiques sur les TIC dans l’éducation

L’ouverture officielle a aussi marqué le lancement de la Plate-forme pour les politiques sur les TIC dans l’éducation UNESCO Intel. Cette plate-forme est le fruit d’une collaboration stratégique étroite entre l’UNESCO et Intel pour aider les pays à créer et à discuter des plans et de la mise en œuvre de politiques et de plans directeurs en matière de TIC dans l’éducation. Des responsables ministériels, des universitaires, des praticiens et d'autres acteurs œuvrant dans le domaine des TIC dans l’éducation — du primaire à l'enseignement supérieur — peuvent participer à des discussions politiques partout dans le monde et accéder librement à une bibliothèque complète de documents, outils interactifs et informations sur les actualités et les événements.

Rosalind Hudnell, Vice-présidente des Ressources Humaines et Corporate Affairs et Présidente de la Fondation Intel, a indiqué que l’UNESCO et Intel avaient une vision commune de la qualité dans l'éducation et que la plate-forme fournirait les outils nécessaires contribuant à concrétiser cette vision.

“En matière de technologie et d’éducation, nous ne pouvons pas nous permettre de laisser de côté une seule région du monde ” a-t-elle déclaré.

Semana del Aprendizaje Móvil 2016: la cooperación para asegurar la calidad de la educación

Noticias - Wed, 09/03/2016 - 16:42

Esa es la pregunta propuesta por la Directora General de la UNESCO, Irina Bokova, en la apertura oficial del evento más emblemático de la UNESCO sobre ITC, la Semana del Aprendizaje Móvil 2016, que tuvo lugar en la sede de la Organización del 7 al 11 de marzo de este año.

Este año el evento reunió a expertos en tecnología de todo el mundo, representantes gubernamentales, especialistas en educación, gestores de proyectos, investigadores y socios industriales que compartieron experiencias con el objetivo de mejorar el acceso y la calidad para asegurar que todos los estudiantes reciban la educación y el entrenamiento que necesitan para participar de la economía del conocimiento.

El acceso y uso mundial de teléfonos inteligentes y computadores tabletas de bajo costo ha crecido enormemente. En ese sentido, Bokova identificó cuatro áreas claves en las cuales la tecnología móvil podría y debería promover la calidad de la educación:

  • apoyar el ingreso de nuevos estudiantes al sistema educativo en la próxima década;
  • mejorar la conexión del aprendizaje con el trabajo;
  • asegurar un aprendizaje efectivo durante toda la vida; y
  • transformar la vida de niñas y mujeres.

Respecto a las niñas y las mujeres, en países de bajos y medianos ingresos, una mujer tiene 21% menos probabilidades de tener un teléfono móvil que un hombre. Además, cerca de un 25% menos mujeres que hombres tienen acceso a internet en países en desarrollo. Esta brecha alcanza un 50% en partes de África sub-sahariana.

“Conocemos el poder de transformación que posee la educación para niñas y mujeres, como para las sociedades en su totalidad. También sabemos que las oportunidades educativas disponibles para las niñas son frecuentemente de inferior calidad y las mujeres se ubican en el lado equivocado de la brecha digital. Me pregunto, ¿cuáles son las estrategias que necesitamos para asegurar que las mujeres tengan el mismo acceso a la tecnología móvil que los hombres y la capacidad de aprovecharla para su propio aprendizaje y autonomía?, manifestó Bokova.

El evento se basa en tres sub-temas principals: hacer de la educación de alta calidad una realidad para todos los educandos; promover la pedagogía y la relevancia del aprendizaje, y mejorar la gestión, la planificación y la evaluación extendida a través de cuatro eventos centrales: un seminario asociado con Education Fast Forward, 16 talleres prácticos, un simposio de dos días y un foro normativo organizado en conjunto con la UIT (Unión Internacional de Telecomunicaciones).

Nuevas ITC en la Plataforma de Política Educativa

La apertura oficial incluyo también el lanzamiento de UNESCO Intel ITC en Plataforma de Política Educativa. La plataforma es el resultado de una estrategia de colaboración estrecha entre UNESCO e Intel para apoyar países creando y discutiendo planes e implementación de ITC en políticas de educación y programas gubernamentales. Ministerios oficiales, académicos, especialistas y otros asociados comprometidos en el campo de las ITC en educación –desde educación primaria a educación superior- pueden integrarse a la discusión mundial sobre políticas y tener libre acceso a una completa biblioteca de materiales, herramientas interactivas e información sobre actualidad y eventos.

Rosalind Hudnell, vice-presidente de Recursos Humanos y Asuntos Corporativos y presidente de Fundación Intel, dijo que UNESCO e Intel comparten una visión de calidad en la educación y la plataforma podrá proveer las herramientas necesarias para hacer realidad esta visión.

“No podemos dejar que ningún lugar en el mundo se quede atrás en lo que a tecnología y educación concierna”,  dijo.

UNESCO Mobile Learning Week 2016: partnership key to ensure quality education

News - Wed, 09/03/2016 - 12:54

That was the question posed by UNESCO Director-General Irina Bokova at the official opening of UNESCO’s flagship ICT event, Mobile Learning Week 2016, taking place at the Organization’s headquarters from 7-11 March, 2016.

This year’s event brings together world technology experts, government representatives, education specialists, project managers, researchers and industry partners to share experiences on how best to forge access and quality to ensure all students receive the education and training they need to fully participate in knowledge economies.

Worldwide access to and use of inexpensive smartphones and tablet computers has grown enormously. Ms Bokova identified four key areas in which mobile technology could and should promote quality education:

  • to support the influx of new students entering education systems in the next decade;
  • to better connect learning to work;
  • to ensure genuine lifelong learning; and
  • to transform the lives of girls and women.  

With regard to girls and women, in low-to-middle income countries, a woman is 21 per cent less likely to own a mobile phone than a man. Nearly 25 per cent fewer women than men have internet connectivity in developing countries -- this gap rises to nearly 50 per cent in parts of sub-Saharan Africa.

Ms Bokova said: “…we know the transformational power of education for girls and women, for societies as a whole. We know also that educational opportunities available to girls are often of inferior quality and that women stand on the wrong side of a digital divide. My question is what strategies do we need to ensure women have the same access to mobile technology as men and able to leverage it for learning and empowerment?”

The event is based around three main subthemes; making high-quality education a reality for all learners; improving pedagogy and the relevance of learning, and enhancing management, planning and evaluation spread across four main events: a webinar partnered with Education Fast Forward, 16 workshops, a two-day symposium and a policy forum jointly organized with ITU.

New ICT in Education Policy Platform

The official opening also included the launch of the UNESCO Intel ICT in Education Policy Platform. The platform is the result of close strategic collaboration between UNESCO and Intel to support countries creating and discussing plans and implementation of ICT in Education Policies and Masterplans. Ministry officials, academics, practitioners and other stakeholders engaged in the field of ICT in Education — from primary to higher education — can join policy discussions worldwide and freely access a comprehensive library of materials, interactive tools, and information on news and events.

Rosalind Hudnell, Vice-President of Human Resources and Corporate Affairs and President of the Intel Foundation, said UNESCO and Intel shared a vision of quality in education and that the platform would provide the necessary tools to help realize that vision.

“We cannot afford to leave one piece of the world behind as far as technology and education are concerned,” she said.

UNESCO and You: Contribute now to multimedia online media and information literacy teaching resources

News - Tue, 08/03/2016 - 15:47

Teachers, trainers or practitioners of media and information literacy (MIL) face a great challenge to identify suitable resources that can be used for MIL training.

The platform developed is not a clearinghouse on MIL. It intends to provide access to an international, multimedia and multi-language media and information literacy (MIL) teaching resources tool for educators, researchers and individuals.

The teaching resources include lesson plans, video and audio clips, images, graphics etc. They are organized around the model Media and Information Literacy Curriculum published by UNESCO and which is available in 12 languages.

The tool contains interactive and intercultural teaching resources proposed for use in formal and non-formal educational settings.

The resources can be shared, adapted, used and re-uploaded by users at will.

The aim is to facilitating intercultural/interreligious dialogue and mutual understanding through MIL.

Registered users are invited to submit resources and opinions relevant to the different modules and units of the Curriculum.

To participate log on to http://unesco.mil-for-teachers.unaoc.org/.

The growth of the internet continues at an exponential level – both in the globally north and the global south. Attendant to this is the increased access to the Internet while on the go, enabled through the growth of wireless technology and mobile devices.

Technology has not only become an indispensable part of daily life be it cultural, social, religious or political, it has transformed the information environment and media landscape make them more accessible to people from all walks of life. This reality places MIL at the center of 21st Century Skills which are necessary for all citizens.

Let us crowdsource this unique initiative, Participate Now!

Workshop on Investigative Journalism in a Digital Age gets underway in Kingston

News - Tue, 08/03/2016 - 10:44

The training explored investigative journalism in the digital age, and is supported by UNESCO’s Cluster Office for the Caribbean, and the International Programme for the Development of Communication (IPDC). It is being executed in partnership with the largest global association of public service broadcasters, the Public Media Alliance, as well as the Caribbean Broadcasting Union (CBU) and the Caribbean Production Training Centre (CPTC).

Speaking at the launch of the three-day workshop, UNESCO’s Advisor for Communication and Information, Isabel Viera, urged journalists to uphold the rights of freedom of the press and freedom of information as they are foundations for protecting all other human rights.

She reminded the journalists that, “the role the media can play as a watchdog is important for democracy, and it is for this reason that UNESCO fully supports initiatives like this Caribbean workshop that can enhance the investigative skills of journalists, throughout the world”. “This workshop will also enable and enhance the exchange of good practices and networking in investigative journalism throughout the Caribbean,” she added.

The revolutionary impact of social media on the work of investigative journalists was a key feature of the training. The journalists, who hailed from 11 countries across the Caribbean region, had hands-on exposure to issues of digital literacy to assist them in cultivating online sources and new methods of message delivery on social media networks. Key note speaker at the launch was Dr Marcia Forbes, who is a Jamaican scholar. Dr Forbes cautioned journalists to be professional in the use of the media in the digital age, especially social media.

The workshop also covered topics such as environmental databases, use of spreadsheets and numbers, freedom of information acts and data analysis. It will be followed by a five-week online course.

The training, delivered mainly by Professor Brant Houston, the John S. and James L. Knight Foundation Chair in Investigative and Enterprise Reporting at the University of Illinois, focused on best practices in the use of data and digital tools to uncover stories that can be a catalyst for social change. The online course that will follow the workshop will be also conducted by Professor Houston.

Steffon Campbell, a lecturer at the Caribbean Institute of Media and Communication (CARIMAC) at the University of the West Indies, served as a facilitator for the training workshop.

Jabari Fraser, a broadcast journalist with CCN TV6 in Trinidad and Tobago, said, “Hopefully I can take the skills I gather here back to Trinidad and Tobago to do some good work.”

Freedom of expression discussed in Malta

News - Mon, 07/03/2016 - 15:28

Invited by Maltese professor, Joe Cannataci, who also serves as UN’s new Special Rapporteur for Privacy, Berger delivered two public lectures.

Speaking in an interactive session at the Faculty of Media and Knowledge Sciences at the University of Malta on February 26, Berger highlighted links between citizenship and media in the information age.

“States are entrusted to respect and protect citizens’ rights to freedom of expression,” said Berger. The rationale of public service media was precisely to develop audiences as citizens rather than consumers.

At the same time, human rights were not limited to national citizens, Berger added. In the light of the refugee crisis, it was relevant to note the UN 1985 Declaration on the Human Rights of individuals who are not nationals of the country in which they live.

“This signals the importance of ‘aliens’ enjoying the same rights to freedom of expression and opinion as citizens, and of public media coverage of immigrant and refugee issues”.

Berger noted that the nexus of citizenship, human rights and media was challenged by the Internet. “Despite the notions of ‘cybercitizens’ or ‘netizens’, it is complicated for a citizen’s state to deal with associated rights in global online space.”

As a result, he concluded, it is important to develop norms across the Internet that respect human rights, and to recognise the role of public service communications in the online environment. 

“In this way, the idea of global citizenship online, along with quality journalism in cyberspace, can provide a powerful shield and sword for advancing human rights on the Internet.”

Berger also delivered a presentation about defamation in the digital age. A panel of eminent Maltese lawyers, academics, and political and media leaders provided responses during the event which was organized by the University’s Department of Media and Journalism in conjunction with Tumas Fenech Foundation for Education in Journalism. 

The UNESCO Director examined how the Internet impacted on the balancing of the right to freedom of expresson with the right to reputation.

“UNESCO’s concept of Internet Universality provides a basis for this balance online by linking to the principles of openness, accessibility and multi-stakeholder participation,” said Berger.

L'UNESCO et vous : cours d'éducation aux médias et à l'information gratuits et ouverts pour les jeunes

Actualités - Fri, 04/03/2016 - 11:31

Ce cours ouvert d'éducation aux médias et à l'information permet aux jeunes d'acquérir des compétences de base pour devenir des citoyens engagés et des agents du changement. Le cours est conçu pour leur permettre de :

  • comprendre pourquoi les médias et les autres sources d'information sont importants pour le développement et la construction de sociétés démocratiques ;
  • reconnaître le besoin d'accès à l'information et comment rechercher et analyser l'information et le contenu des médias et des autres sources d'information ;
  • utiliser et partager l'information en suivant les principes moraux ou les normes de comportement social ;
  • interagir avec les médias et les autres sources d'information pour s'exprimer librement, partager leur culture et découvrir d'autres cultures, promouvoir l'égalité des genres, la tolérance et la paix, lutter contre les contenus haineux en ligne et participer aux activités démocratiques et de développement.

Ce cours pour débutants avait déjà été proposé trois fois, mais les participants devaient obtenir toutes les unités, suivre le cours pendant une période déterminée, présenter des devoirs écrits et obtenir une note globale minimum pour avoir un diplôme.

Désormais les participants peuvent choisir les unités qui les intéressent et suivre le cours à un rythme compatible avec leurs autres engagements. Aucune inscription formelle n'est requise. Les certificats sont délivrés par unité après la réussite de quizz.

Cliquez ici pour commencer et participer au forum de discussion relatif au cours. (en anglais)

Voici deux témoignages parmi les plus de 2000 participants qui s'étaient inscrits au cours en 2015 :

« Ce cours est en train de changer ma vie, ma perception et de corriger certaines visions étroites que j'avais. Je suis simplement ravi et je souhaite pouvoir éduquer tous les enfants pour qu'ils ne grandissent pas dans l'ignorance et avec des stéréotypes. » (Iredumare Ojengbede Opeyemi)

« Ce sont les comportements individuels qui constituent le plus grand média de diffusion de l'information. Quelle est notre propre représentation ? … Commençons par travailler sur nous mêmes, à tirer parti de nos forces et trouver un juste milieu pour ne pas reproduire les problèmes contre lesquels nous luttons... » (Yvonne Imenger Sende)

La nouvelle formule de ce cours est lancée en même temps que l'initiative de l'UNESCO Les Femmes font l'info 2016 organisée dans le cadre des célébrations de la Journée internationale de la femme (8 mars). L'UNESCO remercie le partenariat du gouvernement d'Arabie saoudite, de l'Agence suédoise de développement international, de la Commission européenne et des autres partenaires mentionnés ci-dessous.

Ce cours s'inscrit dans le cadre de la stratégie de l'UNESCO pour soutenir le développement de cours d'éducation aux médias et à l'information en ligne et ouverts à tous (MIL MOOC) dans différentes langues. D'autres cours de ce type seront dirigés en arabe avec l'Université américaine de Beyrouth, en anglais puis en espagnol avec l'Université autonome de Barcelone, en grec avec le secrétariat général aux Médias et à la Communication de la Grèce et en hindi avec le réseau MIL University Network en Inde.

Les Femmes font l’info 2016 : une avancée vers l’égalité des genres dans les médias

Actualités - Thu, 03/03/2016 - 09:43

Les acteurs travaillant aux côtés de l’UNESCO et d’autres organisations internationales de développement s’efforcent depuis des décennies de combattre l’inégalité des genres. Arriver à une véritable égalité des genres dans les médias reste cependant problématique, en raison des restrictions budgétaires et de la lenteur des changements.

En 2015, l’initiative Les Femmes font l’info en appelait aux partenaires médiatiques pour faire en sorte qu’au moins 30 % des sources interviewées soient des femmes. Seize organisations se sont engagées à tenir cette promesse.

Cette année, Les Femmes font l’info poursuit dans ce sens en solidarité avec l’initiative Femmes sur la page d’accueil. Les organisations internationales de développement ainsi que les organisations privées sont également invitées à proposer une initiative ou un engagement en faveur de l’égalité des genres dans les médias, et les professionnels des médias à produire des suppléments ou des programmes spéciaux pendant la période consacrée à l’initiative Les Femmes font l’info, du 1er mars au 5 mai.

Des politiques publiques fondées sur les normes internationales sont fondamentales pour atteindre l’objectif de l’égalité des genres dans les médias. C’est la raison pour laquelle l’UNESCO a lancé l’année dernière une enquête mondiale sur les genres et les médias axée sur les actions gouvernementales. Une quarantaine de pays ont déjà répondu à cette enquête. Pour en savoir plus, vous pouvez consulter le rapport préliminaire (en anglais).

L’enquête est ouverte jusqu’au 3 mai 2016. L’UNESCO invite tous les gouvernements qui souhaitent y participer à nous contacter.

Cliquez ici pour visiter le site officiel Les Femmes font l’info 2016 et en savoir plus sur cette initiative.

Lancée chaque année au début du mois de mars, Les Femmes font l’info est une initiative menée par l’UNESCO depuis 2004 pour promouvoir l’égalité des genres dans les médias. L’édition 2016 coïncide avec la première année de mise en œuvre des nouveaux Objectifs de développement durable (ODD) et s’inscrit dans la suite du consensus historique atteint sur le Cadre d’action de Genève sur la coopération internationale au développement sur le genre et les médias. Le thème des Femmes font l’info 2016 renvoie aux ODD et à la Journée internationale de la femme, dont le thème est cette année « Planète 50‐50 d’ici 2030 : Franchissons le pas pour l’égalité des sexes ».

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